إعداد: إدارة العلاقات العامة والإعلام بالجامعة

الاثنين 6 أبريل 2026م

في خطوة تعكس التوجه العملي نحو ربط المعرفة الأكاديمية بالتنمية المستدامة ، قام وفد رفيع من جامعة كسلا بزيارة ميدانية إلى مدرسة أروما الزراعية ، وذلك للوقوف على مواقع تنفيذ مشاريع منظمة اليونسكو المرتقبة ، والتي تأتي في إطار الشراكة الذكية بين الجامعة والمنظمة .

وضم الوفد كلاً من : الدكتور الهادي عيسى آدم – عميد كلية الهندسة ، الدكتورة انتصار محمد الضي – عميدة كلية الزراعة والموارد الطبيعية ، الدكتور عبدالله محمد خالد – مدير مركز ريادة الأعمال والابتكار ، الدكتور مصطفى محمد عثمان – مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام ،

الدكتور أحمد آدم – كلية الزراعة ، الدكتور بدرالدين عبدالقادر – كلية الزراعة ،

الأستاذ محمد طاهر يعقوب – المدير التنفيذي لمكتب المدير ،

والأستاذة نضال محمد عثمان فايد – منسق بمنظمة اليونسكو .

وكان في استقبال الوفد مدير المدرسة الأستاذ محمد علي باشنين ، حيث هدفت الزيارة إلى الوقوف ميدانياً على البنية التحتية والمواقع المقترحة لتنفيذ المشاريع ، تمهيداً لبدء تفعيل بعض مخرجات الاجتماع السابق مع نائب الأمين العام لمنظمة اليونسكو .

وخلال الجولة ، تفقد الوفد الحظائر القائمة والتي أظهرت جاهزية كبيرة لتطويرها في مجال تربية وتسمين الضأن ، بعد إدخال بعض التحسينات الفنية والتوسعات اللازمة . كما تم الوقوف على المساحات المخصصة لإنشاء البيوت المحمية ، والتي تبين ملاءمتها الكاملة لتنفيذ المشروع ، إضافة إلى تحديد مواقع مناسبة لإنشاء حظائر جديدة لتربية وتسمين العجول . وشملت الزيارة كذلك الوقوف على منطقة حصاد المياه ، والتي تُعد محوراً أساسياً لدعم استدامة المشاريع الزراعية والحيوانية بالمدرسة .

وأكد الوفد أن هذه الزيارة تأتي في إطار الدور الاستشاري والفني لجامعة كسلا كبيت خبرة وذراع تنفيذي للمشاريع ، حيث سيتم إعداد تقرير فني وإداري متكامل يتضمن التصورات والتكلفة التقديرية لمشروعات :

تسمين الضأن والعجول .

البيوت المحمية .

حصاد المياه .

وقد خرجت الزيارة بانطباع إيجابي ، حيث تبيّن توفر بنية تحتية مناسبة تُمهّد لانطلاقة قوية وناجحة لتنفيذ هذه المشاريع ، بما يسهم في دعم الإنتاج الزراعي والحيواني وتعزيز التنمية المجتمعية .

جامعة كسلا … خبرات تُنفذ ، وشراكات تُثمر ، وتنمية تُصنع على أرض الواقع .

مع تحيات إدارة العلاقات العامة والإعلام بالجامعة